Die 7 gefragtesten Berufe im EdTech-Bereich zur Gestaltung der Zukunft des digitalen Lernens

In den nächsten fünf Jahren wird der Schwerpunkt auf Berufen liegen, die mit Datenanalyse, User Experience Design, Content Creation, dem Design personalisierter Lernerfahrungen, Bildungsberatung, KI-Engineering und der Entwicklung virtueller Realität zu tun haben. 

1. Datenanalytiker*innen spielen eine entscheidende Rolle im EdTech-Bereich, indem sie Nutzerdaten analysieren, um die Effektivität digitaler Lernwerkzeuge zu verbessern.
Sie sammeln und analysieren Daten darüber, wie Lernende mit Online-Lernplattformen interagieren, und nutzen diese Informationen, um Bereiche mit Verbesserungsbedarf zu identifizieren. Die Datenanalyse kann Bildungseinrichtungen auch dabei helfen, die Wirksamkeit ihrer digitalen Lernprogramme zu messen und datengestützte Entscheidungen zu deren Verbesserung zu treffen. Da die Nachfrage nach Online-Bildung weiter steigt, wird der Bedarf an Datenanalytiker*innen im EdTech-Bereich weiter zunehmen.

2. Auch Designer*innen für Benutzererfahrungen (UX) sind im EdTech-Bereich sehr gefragt.
Sie entwerfen benutzerfreundliche und ansprechende Benutzeroberflächen für digitale Lernmittel, die das Lernen zugänglicher und angenehmer machen. Sie nutzen ihr Wissen über Designprinzipien, Mensch-Computer-Interaktion und Nutzerpsychologie, um intuitive und visuell ansprechende Lernplattformen zu schaffen. Da die Online-Bildung immer mehr an Bedeutung gewinnt, werden UX-Designer*innen bei der Gestaltung ansprechender und fesselnder digitaler Lernerfahrungen eine wichtige Rolle spielen.

3. Ersteller*innen von Online-Inhalten, einschließlich Videoproduzierende, Schriftsteller*innen und in der Redaktion tätige Personen, sind im EdTech-Bereich ebenfalls sehr gefragt.
Sie erstellen ansprechende und informative Inhalte, die Lernende beim Online-Lernen unterstützen, wie beispielsweise Lehrvideos, interaktive Quiz und schriftliche Materialien. Ersteller*innen von Online-Inhalten müssen über ausgeprägte Kommunikationsfähigkeiten verfügen und in der Lage sein, komplexe Ideen auf einfache und ansprechende Weise zu vermitteln. Die Nachfrage nach ihnen wird weiter zunehmen, da immer mehr Lernende Online-Bildung als primäres Lernmittel nutzen.

4. Designer*innen von Lernerfahrungen (LX) sind für die Schaffung personalisierter Lernerfahrungen verantwortlich, die auf die Bedürfnisse und Vorlieben der einzelnen Lernenden zugeschnitten sind.
Sie nutzen Datenanalysen und Design Thinking, um personalisierte Lernwege zu schaffen, die den Lernenden helfen, ihre Ziele zu erreichen. LX-Designer müssen in der Lage sein, Lernerfahrungen zu schaffen, die ansprechend, zugänglich und effektiv sind. Da Online-Bildung immer stärker personalisiert wird, werden LX-Designer*innen im EdTech-Bereich eine immer größere Rolle spielen.

5. Auch Bildungsberater*innen sind in der EdTech-Branche sehr gefragt.
Sie unterstützen Schulen, Universitäten und andere Bildungseinrichtungen bei der Einführung und Umsetzung neuer Technologien und digitaler Lernmittel. Bildungsberater*innen sind Fachleute für die neuesten Trends in der Bildungstechnologie und können Einrichtungen dabei helfen, die Tools und Technologien zu finden, die ihren Bedürfnissen am besten entsprechen. Sie können auch Schulungen und Unterstützung anbieten, um sicherzustellen, dass Lehrkräfte und das Personal an Bildungseinrichtungen in der Lage sind, diese Werkzeuge effektiv zu nutzen.

6. Mit dem zunehmenden Einsatz von KI in der Bildungstechnologie wird auch die Nachfrage nach Fachkräften im KI-Ingenieurwesen steigen, die diese Technologien entwickeln und implementieren können.
Diese Fachkräfte sind für die Entwicklung und Implementierung von KI-gestützten Technologien in der Bildungstechnologie verantwortlich, wie z. B. intelligente Tutorensysteme und adaptive Lernplattformen. Sie benötigen ein tiefes Verständnis von Algorithmen des maschinellen Lernens und Programmiersprachen sowie ein Verständnis von Bildungstheorien und -praktiken.

7. Schließlich schaffen VR-Entwickler*innen mit Hilfe von Virtual-Reality-Technologien immersive Lernerfahrungen.
Sie entwerfen und entwickeln VR-Inhalte, die mehrere Sinne ansprechen und den Lernenden helfen, effektiver zu lernen. VR-Entwickler*innen müssen über Kenntnisse in den Bereichen Spieldesign, Computergrafik und Mensch-Computer-Interaktion sowie über ein Verständnis von Pädagogik und Bildungstheorie verfügen. Mit dem zunehmenden Einsatz von VR in der Bildungstechnologie wird auch die Nachfrage nach VR-Entwickler*innen steigen.

Die Zukunft des digitalen Lernens ist voller spannender Möglichkeiten, und der EdTech-Bereich steht an der Spitze dieses Wandels. Das Aufkommen neuer Berufe, wie Datenanalytiker*innen, UX-Designer*innen, VR-Entwickler*innen und Fachkräfte im KI-Ingenieurwesen, verdeutlicht das enorme Potenzial von Technologien im Bildungssektor. Da immer mehr Bildungseinrichtungen digitale Lernwerkzeuge einsetzen, wird die Nachfrage nach Fachkräften mit EdTech-Kenntnissen weiter steigen und den Weg für eine dynamische und innovative Zukunft des Bildungswesens ebnen.